中班安全教案商場著火怎麼辦

1. 中班安全教育活動《著火了怎麼辦》教案

活動目標：
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動重點：怎樣避免火災的發生

活動難點： 在火災發生時，保護自己的方法

活動准備：
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

活動過程：
一、導入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音?發生什麼事情了?(火災)
2、老師這里有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)
3、小朋友講一講怎麼會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)
二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生：
1、小朋友能玩火嗎？我們應該怎麼做？
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的牆角了，你能用火柴照明嗎？為什麼？
老師小結：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話「119」，那應該怎樣正確的撥打「119」呢?現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

2. 幼兒園中班安全教育著火了怎麼辦

首先要打報火警。 冷靜地查看起火原因、火勢的方向，並在未形成大的火勢時，選准逃生路線。 火勢不大，要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬別披塑料雨衣。 在家裡，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。 從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕，因為太濕會使人接觸煙霧後窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。 逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鑽，耽誤了時機。 盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。 開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。 如果身上著火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。 躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鑽。 從失火的高層建築中出逃，不能乘電梯，因火災發生時會斷電。 如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。 不要隨便跳樓，可以在陽台上等待救援，並要封住門窗，以防火襲陽台。實在無路可逃，應該立即進入沒被火災威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。 如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把床單等結實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽台上，從上面慢慢滑下來。 看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。 救援人員來到後要服從命令聽指揮。

3. 安全著火了怎麼辦教案及反思

大班安全教案及教學反思《著火了，怎麼辦》
活動目標：

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動准備：

1、幼兒收集火災的案例及錄像

2、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙，記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

教學過程：

(一)導入

1、(消防車的聲音)聽，這是什麼聲音?發生了什麼事情?

2、夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)

3、我們小朋友講講看怎麼會引起火災的?(幼兒討論)

(二)避免火災的發生及自救的方法

1、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎麼做呢?來.源屈老師教.案網(撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2、現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作，有一個幼兒畫)

3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4、剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話「119」，那應該怎樣正確的撥打「119」呢?現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

(三)「今天誰會贏」的游戲

1、現在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發生火災，小朋友怎樣來保護自己?

2、我們分成三隊，紅隊、蘭隊、黃隊，每一隊五位小朋友。

3、每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。

4、游戲規則：

(1)桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。

(2)誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。

5、「今天誰會贏」游戲

(1)對或錯

A、現在每一隊的一號請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。

B、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎?

教師小結：火災煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。

(2)選擇題

A、遇到火災時，什麼辦法離開火場又快又安全?(1。乘電梯 2。走樓梯)

教師小結：煙霧、高溫、熱氣很容易湧入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。

B、火災煙氣重時，用什麼方法趕快離開火場?(1。站著跑 2。彎腰前進)

教師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

C、假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?(1。好 2。不好)

教師小結：小朋友使用不當，很容易引起火災，這個方法不好，那可以用什麼方法呢?

(3)搶答題

a、火警的電話是多少?(119)

b、電線冒火時，該怎麼辦?(先關閉電源總開關，或通知供電部門斷電後在進行補救。)

c、每隊派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。

6、游戲結束後，老師帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。

延伸活動：孩子們積極參與「火災的預防和自救」的活動，他們通過平時積累的經驗自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進行宣傳，讓每個孩子都能從中得到啟示及經驗。

活動反思：

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我採用直觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶著問題去看VCD尋找答案。此外，我們還適時採用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是我們現在要倡導的。在這種活動當中，我們多次的讓孩子自己在火災的時候應該怎麼辦?帶著問題去思考。以幼兒為主體，創設條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，社會情感得到深化。因此，活動中我們每一個環節都引導幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，學一學等多種感官參與，不知不覺就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識。

4. 幼兒園安全教案著火了怎麼辦反思

活動目標 1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。 2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。 教學重點、難點 重點 ：著火時學會用正確的方法保護自己 。 難點：有初步的安全消防意識。 活動准備 消防標志「嚴禁煙火 安全出口 火警119 相關字卡 電話 濕毛巾。」園內備有必要的消防設施(火災影像畫面) 活動過程 一、導入 1、（消防車的聲音）聽，這是什麼聲音？發生了什麼事情？ 2、 組織幼兒觀看火災的錄像，使幼兒感受火災的危險性。 3、 我們小朋友講講看怎麼會引起火災的？（幼兒討論） 二、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎麼做呢？ 1、 報警：火災發生後不要慌張，撥打火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛電話。趕快離開現場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。） 2、除了報警，還需要做什麼？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。） 3、怎麼離開火場？ （1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。 （2） 樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。 （3） 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。 （4） 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。 （5） 如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。 三、預防火災 1、出示消防標志「嚴禁煙火 安全出口 火警119」講解其含義。 2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。 四、防火演習。 情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：「小朋友不好了，幼兒園失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。」提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。 教學反思 大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我採用直觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外，我還採用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動當中，我多次的讓幼兒發生火災的時候應該怎麼辦？帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報火警。這一環節也充分體現角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗，投入於游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識。」

5. 中班安全著火了怎麼辦教案及反思

活動目標
1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
教學重點、難點
重點 ：著火時學會用正確的方法保護自己 。
難點：有初步的安全消防意識。
活動准備
消防標志「嚴禁煙火 安全出口 火警119 相關字卡 電話 濕毛巾。」園內備有必要的消防設施(火災影像畫面)
活動過程
一、導入
1、（消防車的聲音）聽，這是什麼聲音？發生了什麼事情？
2、 組織幼兒觀看火災的錄像，使幼兒感受火災的危險性。
3、 我們小朋友講講看怎麼會引起火災的？（幼兒討論）
二、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎麼做呢？
1、 報警：火災發生後不要慌張，撥打火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛電話。趕快離開現場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。）
2、除了報警，還需要做什麼？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）
3、怎麼離開火場？
（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
（2） 樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
（3） 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。
（4） 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
（5） 如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
三、預防火災
1、出示消防標志「嚴禁煙火 安全出口 火警119」講解其含義。
2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。
四、防火演習。
情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：「小朋友不好了，幼兒園失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。」提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
教學反思
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我採用直觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外，我還採用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動當中，我多次的讓幼兒發生火災的時候應該怎麼辦？帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報火警。這一環節也充分體現角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗，投入於游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識。」

6. 中班教案著火了怎麼辦

活動目標：

一、認知目標：了解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火。

二、技能目標：知道火警電話「119」，以及拔打的正確方法。

三、情感目標：學習幾種火場逃生的方法和技能，培養幼兒的防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

活動重點：

了解火災的發生的幾種原因，知道火警電話「119」及學習正確拔打。

學習幾種火場逃生的方法和技能。

活動難點：

學習幾種火場逃生的方法和技能，及學習拔打火警電話的正確方法。

活動准備：火災錄像、掛圖、濕毛巾、濕棉被、沙土、電話、119標志牌、情境表演（正、反面防火自救的情境）等等。

活動過程：

一、幼兒觀看火災錄像，感知火災對人類的危害。

1.師：今天，老師帶來一段錄像請小朋友看，你們一定要看仔細，看看錄像中發生了什麼事情。

2.請幼兒仔細觀看錄像。

3.鼓勵幼兒積極發言：說一說看到了什麼，有什麼想法。

4.師小結：發生了火災的確很可怕，大火會燒毀房屋，燒傷甚至燒死人們。

但是我們不應該害怕，一定要鎮靜，快速想辦法來對付火災。

那麼我們應該怎麼做呢？

二、引導幼兒討論防火自救方法。

1.幼兒相互商量討論。

2.鼓勵幼兒說出商量討論的方法。

3.師歸納、總結：

（1）家電著火了，應該先切斷電源。

（2）煤氣著火了，應該先開窗通風，再關閉煤氣閥門。

……

之後，我們要做的就是什麼呢？（幼兒：撥119）撥119的時候我們要說清什麼?(詳細的家庭地址)如果記不住詳細地址怎麼辦？（引導幼兒說出家庭附近具有明顯標志性的建築，或者在窗戶上繫上鮮艷的紗巾、床單等物品。

）

4.師：一旦發生火災了，我們除了要救火，最重要的是保護好自己。

我們小朋友能用哪些辦法來保護自己呢？

5.引導幼兒討論自救方法。

6.師歸納總結：

（1）用濕毛巾捂住鼻子。

（要是我們沒有毛巾怎麼辦？鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上。

）

（2）用水或棉被滅火。

（3）撥打119。

（指導幼兒學習撥打119。

）

（4）逃離火災現場 。

三、觀看防火救災的情景表演，分辨是非。

1.師：老師請小朋友看兩組情景表演，你們邊看邊想：那組小朋友做的對？為什麼？

2.幼兒觀看反面情景表演。

發生火災了，幼兒有的嚇哭了不敢動，有的用手撲打火苗……

3.幼兒觀看正面情景表演。

發生了火災，幼兒有的打電話，有的找濕棉被撲火，還有的用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進……

4.引導幼兒討論：哪一組做的對？哪一組做的不對?為什麼？

5.師總結概括：

小朋友真聰明，都能分辨出哪一組是正確的急救方法，並說出了充足的理由。

在生活中遇到火災一定不能慌張，先根據情況採取相應的措施，接下來就要撥119報警，記住一定要說清詳細地址。

四、組織幼兒進行防火、自救演習，提高自我保護能力。

1.多媒體播放火災情景：不好了，發生火災了，快！孩子們，我們應該怎麼辦？

2.幼兒運用所學知識救火逃生，師仔細觀察並引導。

3.師根據演習情況小結。

五、活動延伸：

建議家長配合老師引導孩子掌握更多的防火自救的技能技巧，教育幼兒不隨便玩火，放炮仗時要有成人帶領。

7. 中班安全著火了怎麼辦ppt

中班消防安全教案《著火了怎麼辦》
活動目標：

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養幼兒基本的防火意識與能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。

活動准備：

1、課件PPT：碰到火災、怎樣打電話報火警。

2、消防報警聲

配套課件：中班消防安全課件《著火了怎麼辦》PPT課件
下載地址：kj.qulaoshi.com/ppt/1953.html

活動過程：

一、播放PPT(碰到火災)，引出主題。

1、師：小松鼠和媽媽去郊遊，走著走著小松鼠發現遠處的房子在，冒煙，它急忙喊媽媽：「媽媽，媽媽，那裡的房子怎麼冒黑煙呀?」

提問：小朋友們想一想，發生了什麼事?

幼兒自由想像並回答。

師：我們來看看究竟發生了什麼事情?原來真的是發生了火災。

我們來看看接下來怎麼樣了?小朋友們說的很對，原來小松鼠報了火警。

二、繼續播放PPT，初步了解消防員救火的過程。

師：消防員叔叔從車上跳了下來，他們穿著防火服，迅速的連接水管，很快水就向大火噴了過去。他們跳進一扇窗戶，從著火的屋裡救出了一位老奶奶!過了好一會兒，火終於被澆滅!

小松鼠豎起大拇指說：「消防員叔叔真棒!」媽媽說:「是呀，幸好有他們，不然我們身邊的小火都變成大火災了!」

三、引導幼兒討論，繼續觀察PPT，了解火災發生的原因。

1、師：現在老師要問小朋友，為什麼會著火呢?

在什麼情況下會發生火災?(幼兒自由回答)

小朋友剛才說了很多。我們來看看松鼠媽媽是怎麼教育小松鼠的。

2、觀察PPT，並討論：

(1)小松鼠在干什麼?(玩火)

小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎麼說的，寶貝不能玩火，在生活中，焚燒垃圾、秸稈就是很危險的。我們小朋友看見了要制止他們哦!

(2)小朋友繼續看，這是哪裡?

廚房裡正在燒著好吃的東西，小松鼠進了廚房，(教案出自：屈.老師教案網)媽媽趕緊跟著進來，邊走邊說：「小松鼠，不能隨便進廚房呀!」

(3)媽媽還告訴小松鼠，家裡有很多的小家電不能碰的。電熨斗，電烤箱，麵包機，電水爐都會造成燒傷、燙傷，你不要碰哦!

四、引導幼兒掌握基本的火災自護方法。

師：如果我們遇到了火災該怎麼辦呢?(幼兒自由表達)

羊村也著火了，我們來看看小羊們是怎樣做的?

總結：小羊告訴我們遇到火災不要慌張，首先要先打119報警，並在電話里說清楚地址，在消防員還未來到之前，要先學會自救，用濕毛巾捂住嘴巴，在煙層底下，像小矮人一樣蹲著走，小朋友有沒有記牢!

咦，聽，什麼聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。

8. 中班著火了怎麼辦安全教案

案例不僅要說抄明教學的思路，描述襲教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。

9. 中班安全教案：著火了 怎麼辦

幼兒園小班安全教案：著火了怎麼辦？
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。
2、有初步的自我保護意識。
活動准備：
1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災逃生的方法。
4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）
活動過程：
一、出事圖片（碰到火災），引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什麼事情？
二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）
1、那真正發生火災時我們該怎麼辦？你會採用什麼辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎麼打電話報火警的？----模擬火災報警）
3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什麼辦法來保護自己的。
三、老師總結：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）
1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎麼辦？） ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災現場
四、延伸活動：
找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面
（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。）

10. 幼兒安全教育教案著火了，怎麼辦

活動名稱：起火了，我該怎麼辦？ 活動目標： 1引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。 2向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 3一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。 活動過程： 1、組織幼兒討論： （1）、 發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地 震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）、怎麼樣防止火災發生？ （3）、如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救? A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標志及單位。 B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。 C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。 D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。 F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。 2、逃生演習 老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救 隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。