家庭高級課程女老師

㈠ 家庭高級課程女主角

『壹』 家庭教師高級課程中的老師是誰

分析後可以向老師、同學請教或開展討論，對作業中的錯誤，要及時分析錯誤原因進行訂正。

『貳』 你有楊凱的高級課程

這個是不能太准確算出來的,就像上面一樣差了一百萬多,如果在網上搜的話,只能搜出稍微有點名氣的人,全部的話是很難精確算出來的.

『叄』 有沒有家教高級課程電影

有，高級課程。完整版中文字幕。

『肆』 有沒有家教高級課程電影

我沒有課程，但有些提示。記住數字（好好想想）如:1:好、真、善、美2:好與壞、真與假、善與惡版、美權與丑3:好與不好不壞與壞==4好和不壞與不好和壞==等如:小孩教些正面正能量的，講些負面的事的代價為基礎核心。以達到相應對事的判斷和速度，做人的標准、成功和完善

『伍』 誰有家庭高級課程的

范老師從事軟體研發工作近十五年，並且現在一直堅守在大型軟體架構設計一線工作，尤其熟悉互聯網架構與分析的特點，長期關注軟體代碼質量，遺留系統改造，重構等問題。先後主持或參與了數十個國內外大型軟體項目，涉及領域包括互聯網、航天、金融、財務、稅務等領域。分別擔任過需求分析師、主任設計師、項目經理、高級系統架構師、技術專家等各項職務。
設計模式（Design pattern）是一套被反復使用、多數人知曉的、經過分類編目的、代碼設計經驗的總結。
使用設計模式可以使許多經常出現的難以解決的問題變得更加容易解決，而且還可以復用已有的代碼，讓軟體開發的復雜度大大降低，所以說，設計模式的提出在很大的程度上解決了設計可復用軟體的難題。 設計模式根據其性質被劃分為三種類型：創建型，結構型和行為型。適配器模式（Adapter模式）便是結構型中的其中一個模式，它的作用是：將一個類的介面轉換成客戶希望的另外一個介面。Adapter模式使原本由於介面不兼容而不能在一起工作的類可以一起工作。 本論文將先對設計模式進行一個全面的概述，了解設計模式的概念、設計模式的幾個基本要素以及設計模式的分類。之後將對23種基本設計模式中的適配器模式進行詳細的研究，了解適配器模式的分類及其各自的結構，同時總結出在什麼情況下才能應用該模式。
[關鍵詞]
：
可復用；設計模式；適配器模式 調配器模式分別為 一 適配器模式概述 二 類適配器模式 三 對象適配器模式 四 默認適配器模式
本課程在 上課了 開課 開課時間是2017年9月5日20:00-21:00進行在線直播，請想要學習的同學們積極報名。

『陸』 天津web前端高級課程有哪些內容

第一階段：PCterminal

PC端頁面重構

1、認知行業、崗位、部分專業術語，就業趨勢與行業未來展望；

2、HTML5核心元素及布局應用；

3、CSS3核心屬性及布局應用；

4、圖形、圖像軟體的使用（PS,FW,AI）；

5、瀏覽器兼容及解決方案；

6、圖片整合、滑動門及寬高自適應等高級應用技術；

7、初步接觸JS。

PC端交互開發（原生JS）

1、javascript基礎語法和變數、控制語句、循環語句、函數、事件處理、數組、常見排序演算法；

2、DOM操作和BOM操作；

3、定時器、Cookie本地存儲、內置對象、正則表達式、閉包、JS面向對象語法、JSON、堆棧結構；

4、Ajax動態讀取數據、非同步操作、與DOM、JSON的結合使用；

5、各種主流瀏覽器兼容性處理；

6、單例、工廠、代理、觀察者等設計模式；

7、ECMA6.0新特性介紹。

PC端交互開發 （JQuery）

1、初識jQuery、jQuery的優勢、jQuery框架核心功能、最容易混淆的幾個概念

2、jQuery各種選擇器的使用，及選擇器的應用優化；

3、Dom節點操作、插入、刪除、復制、移動節點等操作；

4、事件處理、事件處理模型、事件處理機制、jQuery事件封裝機制、jQuery事件應用；

5、jQuery中的動畫、動畫時間的概念、基本動畫方法、復雜動畫方法、停止動畫與參數說明、jQuery動畫的隊列問題；

6、表單開發，設計可用性表單、表單驗證、增強型表單；

7、Ajax、XMLHttpRequest 基礎、jQuery Ajax、工具函數、緩存；

8、在jQuery中編寫插件、插件擴展、插件應用、jQuery.pagination分頁、jQuery.qtip信息提示、 jQuery.artDialog彈出層、jQuery.jscrollpane滾動條；

9、理解模塊式開發，以及requirejs插件的使用。

PC項目實訓

1、了解項目需求，項目流程；

2、了解項目管理，模塊分配，項目時間預估；

3、了解產品周期，參與團隊協作；

4、綜合運用HTML+CSS,JS,JQ,JQUERY UI, jquery easyui等技術，完成大型PC端項目開發。

第二階段：Mobile terminal

HTML5+CSS3新添特性

1、HTML5概述，新增的元素和廢除的元素、全局屬性；

2、HTML5基礎：新增文檔結構元素（Article、section、nav）智能表單、文件API（FileList對象和File對象、FileReader介面）、拖放API；

3、CSS3基礎：新增的後代選擇器、偽類選擇器、文本陰影、圓角、盒陰影、變形處理（transform）、動畫（transitions）、幀定義（key-frames）、旋轉（rotate）、 animation；

4、HTML5多媒體audio音頻元素、Video視頻元素、視頻回調事件；

5、本地存儲web storage、本地緩存；

6、定位基礎知識以及原理，結合google（高德）地圖定位；

7、響應式布局概念以及語法（@media）、web網頁和mobile網頁的區別、樣式繼承；

8、Canvas標簽基礎知識、繪制矩形、繪制圓形、使用路徑、圖像裁剪、保存為文件、創建動畫。

WebAPP項目開發及實訓

1、angular.js、backbone.js；

2、數據交互，ajax與DOM交互應用；

3、HTML5+CSS3在實際項目中的應用；

4、項目管理，模塊分配，項目時間預估；

5、產品周期，團隊協作；

6、微信場景開發；

7、微信平台互動開發。

第三階段：混合應用開發及實訓

混合應用開發及綜合實訓

1、混合開發原理；

2、APP與webAPP；

3、混合應用與HTML頁面交互；

4、通過客戶端傳遞數據；

5、項目的版本迭代；

6、項目打包與應用，生成APK。

『柒』 家教高級課程女主角

池恩瑞。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

『捌』 Android高級課程求推薦

Android視頻很多

『玖』 你有高級家庭課程電影嗎

《家教高級課程》，
是一部由金泰勇導演，許葉昌、Seon Ji-woo等人主演的韓國劇情類電影。影片於2016年2月18日在韓國上映。
該片講述一個學術顧問與他的特別的家庭教師的故事。

『拾』 求新版標准日本語滬江高級課程。謝謝了。

新版標准日本語滬江復高級課程避免網制盤失效已經上傳附件樓主可以自己下載。

學習日語和學習其他知識一樣，都會遇到困難與瓶頸期，關鍵在於不放棄。

學習的動力在於，你為什麼學，是跟風？還是自己心裡真的喜歡？

如果輕言放棄，那麼就根本不是喜歡。真正從心裡認可的事情，是無論如何都會想辦法去做的。可以網路搜索日語學習部落一個學習日語的社區。

採納和點贊給我的動力。謝謝！！

㈡ 優秀教師個人主要的事跡材料

優秀教師個人主要的事跡材料範文（精選6篇）

在學習、工作、生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡是對先進集體、先進人物的模範事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。我們該怎麼擬定事跡呢？以下是我為大家收集的優秀教師個人主要的事跡材料範文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

優秀教師個人主要的事跡材料1

陳老師，現任運河小學教學副主任兼六年級語文教師。工作12年間，虛心學習，銳意進取，潛心研究教育教學，取得了突出的成績。

自20老師年首都師范大學畢業至今，陳老師一直工作在教育第一線，用耐心和智慧成為學生成長路上最好的陪伴者。作為班主任，陳老師的為師之道是「做智慧型教師」。當學生受到挫折，感到迷茫時，她送去溫暖和夢想；當學生學做人，學做事時，她送去幫助和期望……將心比心，她把自己看成學生，體會著他們的喜怒哀樂；她把自己當做長者，牽起孩子的手去感受陽光。

11年的班主任工作經歷中獲得「通州區優秀班主任」、「北京市紫金杯優秀班主任」「青年崗位能手」等光榮稱號，而陳老師最珍愛的一份榮譽卻是一位六年級畢業生自己繪的一副畫——一條彩色的紙帶精心地綁著一個小畫軸。打開來，畫面唯美精緻，更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的小字：「在我們絕望的時候，您讓我們看到了希望；在我們迷茫無助的時候，您給我們指明了方向」。學生們喜愛她，敬佩她，感謝她，她卻總說：「我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，每個人都該學會成長。」

學生們喜愛陳老師不僅僅因為她是位良好的陪伴者，更是因為她的語文課堂讓人受益匪淺。「學習型教師」是陳老師作為一名語文教師的方向，她是個善於反思的人，勤於反思每節課的得失，力爭完善教學方法；她是個積極進取的人，不斷發現問題總結經驗，以求為學生帶來最優質的課堂教學服務。她曾在通州區第幾屆「春華杯」課堂教學評優中取得一等獎第一名、在北京市青年教師課堂觀摩中獲得第一名、在北京市的習作和古詩文研討中上展示課，她師從北京市基教研中心小學語文辦公室主任張立軍老師，她深深地認識到新一代教師使命的重大，明確了對於學生道德垂範、情感培育、知識傳授、學法引導，乃至人生啟迪的重要。

從班主任到學校的教學副主任，陳老師的每一步都走得扎實而踏實。她將提升學校語文教學質量為己任，精心組織語文教師進行教學研討活動。「研究型教師」是推動教學質量提升的重要因素。近一年的語文教師教學研討活動中，她帶領老師們在低年級的教學中關注學生在趣味中進行學習；在中年級的教學中關注習作的指導和段落的教學；在高年級的教學中關注閱讀化繁為簡，增大閱讀的空間。在活動中，陳老師關注學生的學習過程，與不同年段的老師一起研究符合學生需要的教學方法。在她的帶動下，老師們覺得教學是一件實實在在的事，研討是一種真真切切的需要。

優秀教師個人主要的事跡材料2

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他於1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業、無私奉獻，工作成績優秀，可稱我校的楷模。

一、努力鑽研業務，耐心教育學生，教學成績優異。

在工作中他能努力鑽研文化業務知識，鑽研教材、研究教法，業務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。

二、服從領導的分配，積極參加活動。

他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什麼任務，都能夠愉快接受，並按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。

他始終牢記「一切為了學生的成長和發展」的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。

在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業精神才真正成為了教師敬業奉獻的楷模。

優秀教師個人主要的事跡材料3

張雲龍，男，1969年10月出生，1988年8月參加工作，先後擔任小學、初中、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務。2004年晉升為高級教師。

2001年，張老師到高中工作。他十分珍惜這次機會，立志通過努力工作回饋領導厚愛，回報家鄉關懷，立下一定要在高考中培養出清華北大學生的宏願。在五大連池市教育春風的吹拂下，在領導的親切關懷下，終於與團隊教師在2019年圓夢，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。

教育的根本任務在立德樹人，教師的言傳身教格外重要。他強烈要求進步，具有很高的政治覺悟。2014年，45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，並於2017年11月成為中國共產黨黨員，用實際行動踐行了自己的成長誓言，也為學生做出表率。

張老師堅持以德立身、以德施教，對學生始終懷著愛心，只思付出，不計回報。文科班曹文豪同學父母離異，母親又因車禍突然離世，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學生捐款，他帶頭捐資500元，班級學生積極響應，總共捐款1900元，類似這樣的事例數不勝數。

他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強，實施總體教育理念為「懂感恩，立大志；明國恥，立壯志」。每段時間教育內容都能針對學生年齡特點、時代風貌和班級實情，他還善於對學生進行愛國主義、鄉土教育和和勵志教育，打造班級特色文化，用先進的文化滋養人，他自己填寫歌詞，組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等，也組織學生填寫歌詞，教育形式新穎，效果突出。

他善於調整學生心態，樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆，迷失方向，張老師與團隊教師設計執行挽救措施。高考前24天，李某瑋同學患急性肝炎，張老師精心設計有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長、班級學生合作，保持了李大瑋同學良好的精神狀態。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導他計算整個高一四次考試的綜合成績，樹立丁某峰的信心。

他善於培養和保持優生的鬥志。高一時張老師長久保持丁某峰的鬥志，又調控他理智清醒，預測或及時消除學生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱，張老師協同家長及時疏導消除，設定四級目標，設計憑借裸分考入清華的藍圖。高三時各學科發展不均衡，張老師協調任課教師為他設計最佳方案。

他善於激發教師鬥志，調控教師工作情緒，團結團隊教師協作共贏。張老師本人激情澎湃，起到良好的引領和示範作。他講究工作方法，平衡作業量，限定各科作業時間，定期抽查，組織學生監督執行。他積極引導青年教師前進，指導的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。

優秀教師個人主要的事跡材料4

金貞順，女，51周歲，大學本科學歷，中共黨員，中學高級教師，現任小學部主任兼小學數學教師。

金貞順同志熱愛教育事業，始終奮戰在教育教學第一線。從教30年以來，擔任過班主任、主任、校長等職務，並被評為市優秀教師、市德育先進個人、市德育科研骨幹、市黨員教學能手等榮譽稱號。任職以來，該同志始終樹立終身學習的思想，時刻以共產黨員的身份嚴格要求自己，在工作中，不計個人得失，團結同志，關心學生，管理有方，樂於奉獻，受到了學生的喜愛，家長的尊重，同事的好評，領導的信任。

一、播撒愛的種子，與孩子共同體驗成長的快樂

一切為了學生是金貞順同志為師的准則，教師是人類靈魂的工程師。高尚的師德通過三尺講台，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業，不僅要傳授學業，更要催發學生的求知慾望。教師的使命在於毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構築起學生精神生活大廈。

金貞順同志一直擔任高年級科任工作。她堅持嚴格有效、靈活有序、平等和善、細致耐心的教學風格，因此深受家長的信賴和學生的喜愛。高年級學生正是青春發育期的開始，學生情緒波動大，金貞順同志經常和學生聊天爭取以平等的心態對待每一個學生。不僅是對待學生如此，對待家長金貞順同志也仍然用一顆平等的心和家長溝通交流。因為很多學生的父母都在外地打工，所以由老人帶的孩子，忽視對孩子的教育，不懂得教育孩子的方法，金貞順同志無數次去這些家庭家訪，和家長談孩子的學習談孩子的將來。去年身體情況一直不佳，但金貞順同志仍然堅持帶病上課，從不請一天病假。

在學校管理方面，她堅持以人為本，以學生的發展為本，讓學生參與到管理中來，形成學生自我教育、自我管理的新機制。憑著多年從事學生管理及對學生的了解，金貞順同志認為：學生作為人，作為發展中的人，雖然從教育和教學過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者；但是，從整個教育教學過程的進行及個體發展來說，學生是學習活動的主人，是發展的主體，學生有權力對年級各項管理發表自己的意見，發揮自己的主觀能動性。為此他在班級管理上推行「班幹部輪換制」。這些舉措極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高，確保了年級教育教學秩序的穩定。

為此，他實行了學生評教制度。每個學期分期中和期末兩次，由學生代表對年級任課教師的教育教學進行量化評價。這一制度的實施，真正轉變了教師的學生觀、教育觀，教師從來沒有像今天這樣尊重學生，師生關系從來沒有像今天這樣融洽和諧，學生的主體地位也從來沒有像今天這樣得到真正落實。

教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學中開展了「看誰問得妙」、「小組學習競賽」、「今天我來當『老師』」等活動，鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。

「面向全體學生，面向學生的每一個方面」是素質教育對我們的要求。因此，本著「學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵」的教育原則，他在學生評價方面實行了「星級評價激勵制」。設立了「文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創新星、進步星」七星，實行「一月一評，期末總評，可上可下，動態管理」。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重，並能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現，年級學生面貌呈現出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象。金貞順同志深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但他同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，一心為了黨的教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。

二、大膽創新，勇於奉獻，收獲成功

金貞順同志矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作，有著強烈的事業心和嚴謹的治學態度。在數學教學中，金貞順同志大膽的教學中嘗試以學生為主的「合作討論式」數學教學模式，打破教師講、學生聽的「一言堂」教學陳規。她的數學課一般只講20分鍾，她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，金貞順同志實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透「弟子不必不如師」的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，在金老師的課中從不感到辛苦，總覺得自己很聰明，嘗到了數學學習的樂趣！當然這種方法只能對班級的大部分學生適用。在後進生的轉化工作上，金貞順同志努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對後進生的處境、想法表示深刻的理解和尊重。經過大膽創新和努力，金貞順同志班學生的創新思維也得到了發展。

金貞順同志擔任教學工作外作為學校教育教學主任「求真務實、開拓創新」是金貞順同志的辦事宗旨和工作目標。上級有關部門的指示和學校工作目標，充分發揮其職能部門的作用，按照「正確領會，整體把握，分步實施、提高實效」的工作思路，以「一個中心，兩個基本點」（以課程改革為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點）為主要工作目標，切實增強改革意識、質量意識、服務意識，全面實施素質教育，加強師生管理，為全面提高教育教學質量，確保學校工作有序、高效地向前發展，做出了努力。

她認為理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，改革了業務學習的方式，改變了過去一人讀多人聽的局面，學習的內容於前一周發給教師，學習時主要討論，讓教師掌握主動權，人人參與，自主學習；如學習《警惕語文課堂中的兩個虛化》、《運用鮮活素材讓數學課堂充滿生機》、《閱讀教學要處理好十個關系》、《用好新教材，努力實現課程目標的多元化》、《教學後記，讓你在反思中提高》等；每位教師都寫學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

重視教育教學理論學習。「終身學習」，「大眾教育」是新課程理念倡導下的教學思想。學校分批分層次組織教師去省內教學現場聽課、聽講座；要求每位青年教師必須自學一本教育理論書籍；每位教師寫教學反思。通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

三、組織開展多種活動，積極實施德育教育

如利用中隊會，結合感恩節，分成三大部分：感恩祖國、感恩父母、感恩老師，組織學生編演「母親」小品、詩朗誦「父母的愛」，歌頌祖國的詩歌，合唱《每當我走過老師的窗前》、快板《老師誦》，舞蹈《感恩的心》等對學生進行愛祖國、愛老師、愛父母、愛我們的兄弟姐妹的感恩教育。

每年舉辦趣味運動會，邀請學生家長、一起參與，屆時可以理解為朝鮮族聯誼大會。從真正意義上實現了學生、老師、學校、社會的密切聯系，對學生的成長很有益處。

靈活開展如作文比賽、跳繩比賽、朗誦比賽、演講比賽、故事會、書法、繪畫等多種形式的活動，進行評比，使學生在活動中學習、提高，並受到激勵鼓舞，使學校形成一種積極進取，奮發向上的氛圍。

學生通過表演，把知識與品德學習有趣合為一體，使全體師生熱愛祖國，熱愛學校，積極進取，誠實做人的精神風貌得以淋漓盡致的表現出來，

四、注重民族禮儀文化環境建設

從教學樓一樓到三樓，走廊牆面以介紹朝鮮族文化生活、習俗禮儀、傳統節日及飲食特色為主，圖文並茂給予解釋，使學生受到環境的熏陶。各班教室外牆也有相對獨立適合學年特點的主題板報，如一年級學生用橡皮泥製作的朝鮮族美食、二年級的十二生肖朝語版等，以開闊學生視野。學校還有專門的禮儀教室，每兩周一次的朝鮮族禮儀課上得有聲有色，屆時，學生穿著色彩鮮艷的朝鮮族民族服裝，或品嘗傳統美食，或進行民族歌舞練習，熱鬧異常。

五、為民族教育發展做貢獻

1、努力解決師資不足問題。近幾年，小學部的.師資非常缺乏，開課困難。但在學校領導和各位老師的支持下，保證了我校開齊課程。

2、努力做好幼兒招生工作。從只有一個孩子到現在十多個孩子，擴大了幼兒園規模。

3、深入抓好民族禮儀教育工作。從學校走廊牆面到各班教室，圖文並茂地介紹朝鮮族文化生活、習俗禮儀、傳統節日及飲食特色。

金貞順同志全面負責小學部的各項工作，包括幼兒園。經過不懈努力，幾年來，學校被評為市教育局創建特色學校工作先進集體、德育工作先進集體、共青團齊齊哈爾市委員會優秀少先隊大隊，中隊等榮譽稱號，為朝鮮族民族教育事業的發展做出了一定的貢獻。

通過三十年來的教學生涯，金貞順同志真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。教育的路是漫長的，金貞順同志將在這漫漫長路中，用自己的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、師德高尚的優秀教師。

優秀教師個人主要的事跡材料5

姜曼，女，中共黨員，中小學一級教師。2009年參加工作至今，一直任教語文學科，多次執教市、縣觀摩課，曾獲濱州市優秀教師、濱州市優秀班主任、濱州市小學語文教學能手、惠民縣教壇新星、惠民縣名教師等多個榮譽稱號。她認真的工作態度，扎實的專業技能，出色的工作業績，受到學生、家長和同事的一致好評。

一、三尺講台深鑽研

教師作為教育教學的研究者，肩負組織學生學習建構之重任。姜曼老師紮根一線，積極探索，精心設計每一堂課。辦公桌上堆滿了語文教育的理論書籍，一有空閑，她就一邊研讀一邊做筆記；每年寒暑假，姜老師會提前備好下學期的課，她稱之為「首輪備課」，然後在上課之前再進行「二輪」、「三輪」備課；為了講好一篇課文，她通常會提前很久研讀與本課相關的內容，也曾為了選到一張符合教學的，在浩瀚的網頁上搜索幾個小時……她正是憑著這種「積跬步至千里」的信念，一步一步豐富充實自己，她對語文教學也有了自己的思考和領悟，並形成了自己獨特的風格，她的學生總能保持對語文學習的熱情，成績名列前茅。

二、春風化雨勤育人

在班級管理中，她利用語文老師兼班主任的身份，著力於學生閱讀習慣的培養。她要求學生每人必備2—3本課外書，並與學生共閱讀共探討。對表現優秀的學生，她會在他們的書籍扉頁精心擬寫「頒獎辭」；針對學生的個別問題，她採用「便簽式留言」的方式，將對學生的警醒書寫於便簽紙上夾於學生的作業本中……對孩子的傾情付出收獲了家長的信任和孩子的喜愛，「我們敬畏姜老師，又很依戀她。」畢業的孩子這樣評價她。

三、恪盡職守擔重任

多年來，她擔任小學語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員等職務。雖然平時工作繁忙，但她總能盡心盡力、盡職盡責的完成。

孫武街道中心小學每個年級的班級數額多，年級組長每日工作繁瑣，但在她的帶領下總能變得有條有理、秩序井然。整個年級組能團結協作，圓滿完成一項項任務。

作為教研組長，她始終秉承著「以研助教，以研助學」的理念，合作共享、共同進步，努力打造「相約星期二」的教研品牌，讓教研活動真正成為智慧分享和資源共享的陣地。在她帶領下，整個教研組團隊積極向上、努力進取，2020年度學校語文教研組團隊被評為「濱州市優秀教研組」。

「教育無小事。」「不忘初心，就像第一次站上講台那樣虔誠地對待每一節課。」「永葆對教育的激情和熱愛。」「享受和孩子們在一起的職業幸福感。」平凡的話語中彰顯著姜老師對教育事業樸素的認識，她用自己的言行詮釋了作為人民教師的使命和擔當。

優秀教師個人主要的事跡材料6

蘭莉英，女，畲族。2002年畢業於瑞金師范，後通過脫產進修獲得南昌師范學院本科學歷。現任站塘初中教研主任，九年級語文教學工作。自參加工作以來，她一直嚴格按照黨的教育政策，根據教學大綱認真教學，為人師表，無論在任何崗位擔任什麼工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。樂於助人，為人師表，業績突出。其先進事跡主要有：

一、熱愛教育，為人師表

忠誠於黨的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作。

蘭莉英老師自2003年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，注重與學生溝通交流，特別是加強後進生的思想轉化工作，採取「曉之以理，動之以情」循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作並取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知慾和上進心，讓學生在寓教於樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生。有付出就有回報，在剛結束的2016年中考中，她所任教的九年級語文成績綜合排位列全縣第六，學科綜合排位進步12位。

二、業務精湛，成績顯著

蘭莉英老師自2013年任學校教研主任以來至今，帶領全校教師鑽研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，督促各科教師認真開展各種教研活動，組織集體備課；開展全校教學競賽活動，嚴抓教師教學基本功訓練；積極推進學校教學改革工作，組織七年級全體師生開展選修活動課，並獲得良好的反響。作為一名具有多年工作經驗的教師，從不驕傲自滿，虛心學習，不斷提升自身素養，接受自我挑戰：在2015年「全縣教育系統『嵐山讀書』演講比賽」中獲縣一等獎。

而她作為語文骨幹教師培養對象，教學工作上更是認真負責，認真備課、上課，刻苦學習、鑽研業務，並大膽地開展教學實踐，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為蘭老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位於同年級前列，多次被評為鄉、校優秀教師。充分發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。其本人也在2015年「初中語文優質課競賽」中獲縣二等獎。

三、克服困難，恪盡職守

多年來，蘭莉英老師作為一名骨幹教師，既身扛學校教研工兒重擔，又一直擔任畢業班語文教學任務，工作量很大，但蘭老師都能不計個人得失，以學校和教育工作為重，忠於人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想像的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好。

四、用心做事，以誠待人

無論是在什麼崗位上，她總是用心做事、以誠待人，與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都願意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進行談心、開導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了校領導和同事們的一致認可。

總之，她是一位腳踏實地、盡職盡責的好老師。她始終相信有奮斗的人生才是最美麗的人生！今後的路還很長，相信她會沿著一路走來的夯實足跡，一如既往的奮斗下去！

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㈢ 韓國ll電影家庭高級教程裡面那個女老師叫什麼名字，還演過啥

善智友
Seon Ji-woo
國籍：韓國
民族：朝鮮
作品

交換的一天 스와핑 하던 날 (2017)
導演: 명석환
主演: 주예빈
類型: 劇情
地區: 韓國
語言: 韓語
上映: 2017-01-10
片長: 81分鍾
又名: The Day of Swapping